צופרידן
דער סובסטאַנטיוו איז אַ סאָרט פון ווערטער ווי ווערבז און אַדזשיקטיווז. אזוי, אין נאַונז עס זענען פילע קלאַסאַפאַקיישאַנז.
די טעמע, אויף די אנדערע האַנט, איז אַ גראַמאַטאַקאַל סטרוקטור, ווי די פּרעדיקאַט אין אַ זאַץ. כאָטש די ונטערטעניק ריקווייערז אַ נאָמינאַל (וואָס וועט שפּילן ווי די קערן פון די ונטערטעניק), עס אויך האט אנדערע עלעמענטן אין זיך.
אָבער, די צוויי זאָל נישט זיין צעמישט, ווייַל אין עטלעכע קאַסעס, די טעמע באשטייט פון אַ איין וואָרט: די האַרץ פון די זאַץ.
אין קורץ, אַ סובסטאַנטיוו איז אַ סאָרט פון ווערטער, בשעת אַ ונטערטעניק איז אַ וועג צו סדר אַ זאַץ גראַממאַטיקלי.
אין אַדישאַן צו דעם, עס איז וויכטיק צו באַמערקן אַז אַ סובסטאַנטיוו קענען זיין געפֿונען אין די ונטערטעניק אָדער אין די פּרעדיקאַט, אָבער עס וועט בלויז מקיים די פונקציע פון די קערן אין די טעמע פון אַ זאַץ.
וואס איז מער:
- פּשוט ונטערטעניק ביישפילן
- ביישפילן פון קאָמפּאָסיטע טעמע
- ביישפילן פון שטיל טעמע
- זאַץ מיט טעמע און פּרעדיקאַט
- ביישפילן פון נאָומז
- זאַץ מיט נאָומז
ביישפילן פון טעמע און סובסטאַנטיוו
פֿאַר דיין בעסער וויזשוואַלאַזיישאַן, די ונטערטעניק אין דרייסט (לינקס זייַט) און די סובסטאנטיוו אין דער טעמע אונטערגעשטראכן. די נאַונז וואָס זענען אין די פּרעדיקאַט פון דעם זאַץ (און דעריבער צווייטיק צו די גראַמאַטאַקאַל סטרוקטור פון דעם זאַץ) וועט זיין אנגעצייכנט מיט ליכט בלוי.
- פּעדראָ און וואַן זיי געגאנגען צו דעם טייַך // פּעדראָ און וואַן געגאנגען צו דעם טייַך
- מיינע עלטערן זיי געגאנגען אויף וואַקאַציע // מייַן עלטערן געגאנגען אויף וואַקאַציע
- אַנאַ, מיין חבר, צעבראכן אַ פֿענצטער בשעת פּלייינג // אַנאַ, מיין חבר, צעבראכן אַ פֿענצטער בשעת פּלייינג.
- בעל לוקאַס מיסט שולע הייַנט // לערער לוקאַס מיסט שולע אין דעם בייַשפּיל, עס איז וויכטיק צו זאָגן אַז "לערער"איז דער הויפּט סובסטאַנטיוו פון דעם זאַץ, אָבער די געהעריק סובסטאַנטיוו" איז אויך אַ סובסטאַנטיוו (אין דעם פאַל אַ דזשאַקסטאַפּאָוזד נאָמינירן).לוק"און ביידע זייַנען אין דער טעמע.
- די שיך זיי זענען טייַער // די שיכלעך זענען טייַער
- פּאַבלאָ געקויפט טשאָקלאַץ // פּאַבלאָ געקויפט טשאָקלאַץ
- מאַריאַ און איך מיר רייניקן די גאנצע הויז // מאַריאַ און איך רייניקן די גאנצע הויז
- גירלס מע האָט זיך געשפּילט אין גאָרטן // די מײדלעך האָבן זיך געשפילט אין גאָרטן
- מיין חברים זיי האָבן אנדערע פּלאַנז // מייַן פרענדז האָבן אנדערע פּלאַנז
- רויטע בלומען וועלטן נאָך טריקעניש // רויט בלומען וועלטן נאָך טריקעניש.
- די לענדער פון אמעריקע ריטשט אַן העסקעם // די לענדער פון אַמעריקע ריטשט אַ העסקעם. דאָ מיר אויך זען אן אנדער ביישפּיל פון אַ צווייטיק נאָמינאַל אין די ונטערטעניק, אַ דזשאַקסטאַפּאָוזד נאָמינירן וואָס איז די געהעריק נאָמינאַל "אמעריקע”.
- אַלעקסאַנדראַ צוגעגרייט אַ ויסגעצייכנט לעקציע // Alejandra צוגעגרייט אַ ויסגעצייכנט לעקציע
- די מאָלערס יגזיבאַטאַד פילע אַרבעט // פּיינערז יגזיבאַטאַד פילע ווערק
- די גלאז איז געווען ליידיק // די גלאז איז געווען ליידיק
- דער מעכאניקער ריפּערד די קאָמפּיוטער // דער מעכאַניקער ריפּערד דעם קאָמפּיוטער
- די אַלט פרוי געגאנגען אויף אַ יאַזדע // די אַלט פרוי לינקס אויף אַ יאַזדע
- די פּרעזענטירונג איז געווען אַ הצלחה // די פּרעזענטירונג איז געווען אַ הצלחה
- די עמפּלוייז קען נישט רוען // עמפּלוייז קען נישט רוען
- Juana וועט אַרומפאָרן צו וועניס // דזשואַנאַ וועט אַרומפאָרן צו וועניס
- ראָבערטאָ, מיין באַליבט פעטער, וועט נעמען מיר צו די טעאַטער ווייַטער חודש // ראָבערטאָ, מיין באַליבט פעטער, וועט נעמען מיר צו די טעאַטער ווייַטער חודש. אין דעם בייַשפּיל; פעטער, עס קאָראַספּאַנדז צו אַ דזשאַקסטאַפּאָוזד נאָמינירן אין אַ דזשוקסטאַפּאָוזד פראַזע.
- פייגל מע האָט געזונגען אין דער פֿרי // די פֿײגעלעך האָבן געזונגען אין דער פֿרי
- אַז יינגל פאַרפאַלן אַ צווייט מאָל הייַנט // דער קינד פאַרפאַלן אַ צווייט מאָל הייַנט
- סאַנדראַ זי איז געווען אַ גוטע פרייַנד // סאַנדראַ איז געווען אַ גוטע פרייַנד
- Carla געביטן מאָביל טעלעפאָן // קאַרלאַ טשיינדזשד מאָביל טעלעפאָן
- פעליפּע'ס קאר נעכטן צעבראכן // פעליפּע'ס קאר האט זיך נעכטן צעבראכן. אין דעם לעצטן ביישפּיל, מיר זען אַז "פיליפוס"איז אַ געהעריק נאָמינאַל (דאָס איז, אַ נאָמינאַל) אָבער עס סערוועס ווי אַ דזשאַקסטאַפּאָוזד נאָמינירן אין דעם זאַץ.
